Развивающая предметно-пространственная среда

При проектировании и оснащении центров детской деятельности использую технологию моделирования, сопричастного проектирования. Воспитанники участвуют в оформлении среды группы продуктами детской деятельности: рисунками, макетами, алгоритмами деятельности, результатами проектной деятельности, схемами, неоформленным материалом, визуальными подсказками.